Meistriklass. Naljakate infusoria jalatsite tegemine

Kas on võimalik oma kätega efektiivseid mikroorganisme valmistada? Selline küsimus tekib paljude suviste elanike seas, kes soovivad köögiviljakasvatuses köögiviljakasvatusest parema saagi kvaliteedi saavutada. Mõelge, kuidas valmistada kasulikke mikroorganisme käepärast.

Tõhusad mikroorganismid teevad seda ise

Paljud riigid võtsid EM tehnoloogiaid Jaapanis kasutusele palju kogemusi ja kasutasid seda meetodit riigi tasandil. Meie riigis ei ole asjad tavaliselt nii lihtsad ja kindlasti ei ole kindel, et nad pakuvad katseklaasidesse kvaliteetset biomaterjali. Nad võiksid teid külmutada või lihtsalt valada midagi, mis pole märgistusel - meie turg on rõõmsameelne.

Tuginedes meie kogemusele, et teie proovitüüpide jaoks kasulike mikroorganismide elulise aktiivsuse kevadel "käivitada", peate maa all maha minema vähemalt ühe märgkomposti ämbrist talveunestamiseks. Mikroobid rahulikult talvel, kui nende keskkond hoitakse niiske ja soojaks. Selline "elus" komposti on kasulik mulla kasvatamiseks seemikute kasvatamiseks.

Talvise kompostiga kaetud lehtkimp ja kaetud lihtsa ajalehega.

Seda komposti kasutatakse ka seemikute istutamiseks maapinnal - maa on juba kuumutatud ja orgaaniliste jääkide töötlemiseks võetakse aktiivselt üle talvituvad mikroobid, mitte oodata ülejäänud bakterite ärkamist. Niisugust lihtsat meetodit talve jaoks kasulike mikroorganismide säilitamiseks pakkus Y. Slashchinin. - tema mälu fikseeris lapsepõlves "pilt", kui vanaema kandis viljakale maale talveks.

Ja ta analüüsis talupoegade "riituse" kasulikkust hiljem, olles juba saanud mõistliku põllumajanduse kogemuse. Me tõstsime selle mõistliku lahenduse oma aias ja aias ning igal aastal panime komposti talvele keldrisse, kus ladustatakse talvel õunu ja pirne.

1 viis

Kuid see on kõige parem paljundada oma "kodus kasvatatud" efektiivseid mikroorganisme ja veeta seemikud rikastatud lahusega. Kombineerige sellist kastmist väetamise teel. Selleks pannakse banaanikest 2-liitrisesse kanalisse või keedetud kartulikestesse ja pärast jahutamist lisatakse topsi lahusesse pool tassi "elavat" komposti ja vana jama lusikat.

Akvaariumi lastakse kompressorist lahusesse ja 18-24 tundi mullitakse suspensioon. Hapnikuvastus soodustab mikroobide kiiret paljunemist miljoneid kordi. Selle kompressor on kõige odavam, me võime öelda pigem primitiivse.

Lahust tuleb kasutada nii kiiresti kui võimalik - pärast poole tunni möödumist õhuvarustuse väljalülitamisest lämbub aeroobsed bakterid lämmatama. Vett tuleks kasutada kloorimata - kas leevendatakse või lastakse eelnevalt välja tänavalt, ja hiljem võite koguda vihmavee. Võtame vett akvaariumi - see on nii pehme kui ka soe - "kodus" mikroobe, see ongi.

Linnas elavad inimesed, kes ei ole vaatekompostiga vaeva näinud, saavad osta aedapoodis kääritatud hobusekomposti, samuti on ökoloogiliselt kasulik seemnete kasvatamiseks seemneid - mõju on kindlasti sama.

2 viisil

Teine meetod on rohkem arenenud ja seda valmistatakse mitte kodus, vaid aias otse. Selleks peate kohapeal kogunema kompostiplaadist. Selle hoolitsemine ja hoolitsemine - niisutab ja kaitseb päikesevalgust. Nad lahutavad "oma" kasulikke mikroobe ja usse.

Järgmisel aastal peame siin istuma, ütleme, marigoldsid. Ja kui nad kasvavad kuni õitsemiseni, keetke oma juurtest samast biokomplektist kui lihtsast kompostist pärinev vedelik. Ei ole vaja filtreerida midagi - kas vett otse juurest värskelt aurustatud lahusega või pihustades seda vana "vanamoodne" meetodiga, libisev lihtne majanduslik luud.

Selliste efektiivsete mikroorganismide eelis, mis on valmistatud omaenda kätega, on ilmne - teie ämbris ei anna oma ökosüsteemile võõraste mikroorganismide, vaid kohalike põlisrahvaste võõrkehi. Need on kohandatud kliimale, pinnasele ja teie piirkonnas kasvavale põllukultuurile. Keegi ei ela ega takista neid oma inhibiitoritega, sest nad "mõistavad", kuidas koostoimete kompleks on ehitatud teie maamaja mikrokeskkonda.

Kasutamise marigold, muidugi, tingimuslikult. Neil on lihtsalt suuri seemneid ja suve alguses on neid lihtne istutada. Selles infusioonis on võimalik vista biodünaamiliste taimede juurest kohalt - nõgestõbi, võilill, mis iganes. Lisage kokteile komposti.

Komposti saab liblikõielisi taimi - siis kasvavad lämmastikku fikseerivad bakterid juurtele. Ja kui pärast pritsimist aia pihustatakse, siis levitate neid kõikides voodites. Lämmastiku suurendamiseks reageerivad kõik köögiviljad lehtede heledusele, fotosüntees paraneb. Ja ärge kartke - sellist kokteili ei ole võimatu ületada, mikroobid ei põhjusta liigsete soolade kuhjumist mullas ja taimedes.

Meile meeldivad marigoldid veelgi - nende lõhn takistab parasiitidega nematoodide liikide arengut, seetõttu on kasulik maakondade, tomatite ja klematise töötlemine selle hapniku kokteili abil. Kindlasti kogute sinu jaoks sobivad taimed, nii et nad kasvavad teie proovitükil ja kompostis, mis on küps, kus osalevad kohalikud mikroobid ja ussid. Oh, nad suudavad luua fütohormoonide ja aminohapete vastastikuse vahetamise tõhusaid ahelaid ja nad elavad õnnelikult pärast, taastada ja rikastada oma mulda.

Need on mõned lihtsad meetodid kasulike mikroorganismide abiga nende pinnase kasvatamiseks. Ja et nad saaksid elada ja areneda, ärge unustage orgaanilist ainet voodikohta saata ja mulla niiskust säilitada. Siis saavad efektiivsed mikroorganismid, mida korrutatakse nende endi kätega, teie aias reaalsed abistajad ja pinnase viljakust kiiresti taastada.

Plastiliinirakkude mudel

Kuidas teha plastiliini elusate (loomade) rakkude mudelit oma kätega (teema "Lahtri struktuur", 5. aste).

Plastiliini rakumudeli (rakustruktuur)

Kuna mu vanim tütar ei käinud koolis juba mõnda aega plaanilise haiglaravi tõttu, siis õppisime vastamata teemasid ise. "Lahtri struktuur" - üks neist teemadest. Mäletan, et ma ise tegin koolina bioloogia jaoks kodutööna infusooria plastilise kinga mudeli, mis mulle meeldis nii palju, et ma isegi ei tahtnud seda tagasi anda. Ja ta pakkus oma tütrele seda teemat uurida, muutes plastiliinist rakumudeli.

Mudeli raku tütar viiakse kooli. Selgus, et see oli kodutöö, ja teised lapsed tegid ka savi raku.

Kuidas teha plastiliini elusate (loomade) rakkude mudelit

Paigutus sobib kõige paremini mitte tavaliseks saviseks, mille puhul saab deformeeruda käsitööd, kallistades, kõrgel temperatuuril (nt suvise kuumuse või otsese päikesevalguse tõttu) jne, ja elastselt pehmetest polümeerimastidest, mis on õhus külmutatud. Ma kirjutasin selle kohta artiklisse "Lihtne isevastane mass modelleerimiseks". Meile meeldib see välja panna, kuid meil on see üle, nii et seekord pidime töötama lihtsa saviga.

Mitmetel viisidel saab plastiliinist pärit elusrühma mudeli (joonisel "Bioloogia, bioloogia tutvustus", 5. klassi illustratsioonid, autorid: A. A. Pleshakov, N. I. Sonin, 2014, kunstnikud: P. A. Zhilichkin, A.V. Pryakhin, M.E. Adamov).

Taimerakkude mudelit saab teostada sarnaselt, keskendudes õpikeskkonna taimeraku kujutatusele.

1. Plaastpliini lihtsaim plastikmudeli papp

Lihtsaim viis joonistada raku struktuur, mille tootmine kulub kõige vähem aega, on teha rakuline plastiliinist välja vastavalt õpiku kujutisele.

Tööetapid
  1. Kallutage plastiliini pikk õhuke vorsti ja väike pall. Pall lame välja. Need on välismembraani ja südamikku kujutatavad osad.
  2. Liimige osad ristkülikukujuliseks papp-lehiks. Tsütoplasma rolli mängib suletud ahela (välimine membraan) sees asuva papi pind.
  3. Tehke alltoodud ja pealkirjad.

2. Plastiliiniga elusrakkude planeerimismudel

See mudel on sarnane eelmisele, kuid natuke keerulisem.

  1. Lõigake paks läikiv papp alus ovaalseks või kergelt kumeraks kujuks.
  2. Liimige osad, mis kujutavad raku põhiosasid:
    - välimine membraan (selleks, et valmistada rullitud vorsti plastiliinist)
    - südamik (tehke see välja lamestatud plastilinapallist).
  3. Valikuliselt liimige elusrakkude olulised organismid: mitokondrid, lüsosoomid.
  4. Allkirjad saab teha otse kartongi puitpakendis.

Sama rakumudeli versioon võib olla natuke keerukam, kui töö alguses määratakse kerge plastiliin õhukese kihiga kartongist (see on tsütoplasma).

3. Plastmassist plastiliini elusrakkude mudel

Kuna savi jälle jätab rasvase plekid ka läikivast papist, on rakumudeli vastupidavam, kui see on valmistatud plastist. Kasutades läbipaistvat plasti, ei saa te aluspinda savist katta. Ja joonealused märkused või pealdised, mis ei ole tehtud mudelis endal, vaid selle all oleval paberil, on läbipaistva materjali kaudu selgelt nähtavad.

Valmisime mudeli õpiku esimese osa lõike 5 "Elulised rakmed" illustratsioonide põhjal.

Tööetapid
  1. Valmistage läbipaistva plasti põhi. See võib olla plastist pakendist erinevate kaupade. Näiteks plastikust toidupakendi kate.
  2. Lõika piki plastmassist pügalt servi.
  3. Tehke tuum: rulli pall pruuni plastiliini, lamendage see ja liimige see alusele keskosas või keskuse lähedal. Võimalikult võite kujutada nukleolu tuuma sees lamestatud pisikesest tumedamast pallist.
  4. Tehke lüsosoomid: pange väikesed pallid (4 tükki), libistage need alusele.
  5. Tee mitokondrid: rulli pallid natuke rohkem kui lüsosoomide jaoks, rulli vähegi nii nagu vorstide jaoks, lamedamaks, aluspõhja liimimine.
  6. Soovi korral tehke loomakarbi teisi elemente: endoplasmaatilist retikulumit, Golgi aparaati, tsentrioole jne
  7. Tehke välimine membraan: rulli õhuke vorsti välja plastiliinist, lamendage see natuke ja liimi aluspinna kontuuriga. Soovitud pikkusega vorsti kohe valmistamine on keeruline, kuid võite omavahel ühendada mitu lühikest vorsti.
  8. Tutvuge programmi "Word" tööga: asetage pealkiri "Lahtri struktuur" ülaosas, vasakpoolses alumises nurgas - teave töötaja kohta, kes teosed tegi, raami. Printige välja Või kirjutage see käsitsi. Seejärel pane see leht kartongi.
  9. Tehke joonealused märkused, allkirjad.
  10. Liimige rakumudel keskusesse. Plast hoiab kartongis väga hästi, kui see kinnitatakse kahepoolse kleeplindi (lint) abil. Meie mudelis on kahepoolse lindi tükk selle all oleva südamiku suurus ja asub, nii et see pole nähtav.
  11. Tööle asetamine - spetsiaalne läbipaistev kilekott dokumentide jaoks.

4. Plastiliini elusrakkude mahuline mudel

  1. Põhja jaoks tõmmake suure plastiliini välja, vormige muna ja lõigake veerand sellest välja.
  2. Plastiliini säästmiseks võite teha selle pehme fooliumi ja seejärel kinni savi. See on veelgi lihtsam seda toodet käsitööna kasutatavate vahtmunade valmistamiseks.
  3. Liimige savi osi savi (samamoodi, nagu on kirjeldatud eelnevates juhistes).

5. Soola tainas elavate rakkude mudel

Sul on ka soolase tainas puurist valmistatud puuviljad (käesolevas artiklis kasutatud soolase taigna retsept).

  1. Kallutage soolane tain rappikuga umbes poole sentimeetrise paksusega kihti.
  2. Lõika sellest raku paigutuse aluseks.
  3. Liimige peamised osad.
  4. Jäta päev või kaks soojas kohas kuivama.
  5. Värvige värvidega.

Live (loomade ja taimede) rakkude mudelid teevad seda ise

Lõpuks, väike galerii, millel on bioloogia klassiruumis rakumudelite fotod. Ma vabandan fotode kvaliteedi eest - tütar tegi need kooli telefoni teel ja kus on lasteaedade kapp, halva valgustusega.

Ja mulle tõesti meeldis sellele tööle, sest mul oli ka idee teha mudel ka paberist välja, kasutades mahu rakenduse tehnikat. Rakumudel on valmistatud paberist joonistamis-, rakendus- ja quilling-meetoditega.

© Julia Sherstyuk, https://moreidey.ru

Kõik parim! Kui artikkel oleks teile kasulik, aitaksite saidi arendamisel jagada selle artikliga linki sotsiaalvõrgustikes.

Bakterid DIY mudel

Olga, aitäh ja. Bravo! Ma pole oma pedagoogilises tegevuses midagi sellist näinud. Ma hakkan aru saama, miks see ei olnud bioloogiaga sõbralik

Anna Borisovna, tänan teid tagasiside eest! On väga meeldiv, kui saadate teile idee elluviimise kõrge hinnangu.

See on ulatus! Olga, kui huvitav on oma klasside loomine! Ma vaatasin kõiki neid baktereid nii imetlusega ja huviga, ilmselt oli suu ka avatud. Hääletage Helicobacter'i eest. Tänan, see oli väga huvitav!

Anna, aitäh!
Mul on hea meel, et nad toetasid üht bakteri mudelit ja ühe lapse jaoks!

Hääletada legionella))).
Üldiselt on kõik teosed ilusad ja lihtsalt insanely huvitavad, originaalsed. Poisid on 100% hästi tehtud! See idee tõmbas mind väga palju. Olya, me ei suuda 42 bakteriga toime tulla, kuid ma tõesti tahan tutvustada selle mikrokosmaga lapsi. Seepärast palun teid, kõige imelisemad kõik bioloogiaõpetajad (!) Ja anna meile ülesanne. Stuff 10 kõige levinumat ja huvitavamat bakterit))).

Anya, tänan teid mudeli toetamise eest!

Olya, tänan teid nii palju! Ma kopeerin selle loendi enda juurde, otsin pilte ja mõtlesin mõtteid. Laske me teha pärast mai).

Bakterite struktuur: liblikujulise miniatuurne mootor on sidur

Bakteri liblika unikaalne struktuur

Paljud bakterid käivitatakse väga reaalsete mootoritega, mille läbimõõt on vaid 45 nm. See liikumine on suunatud väljapoole: universaalse kimbu kaudu on mootorid ühendatud kiududega - pikad, vahukad spiraalkilbid, mis on mitu korda suuremad kui bakteri enda pikkus.

bakterite struktuur - lipulaev
Illustratsioon Wikipedia
Joonis 1. Bakterite struktuur: flagellum (pöörleva mootoriga) omab paljusid disainifunktsioone, eelkõige adhesiooni olemasolu.

Mootor koosneb statorist, rootorist, ajamivõllist ja hülsist, mille kaudu ajamaha väljub läbi korpuse. Sellise mootori pöörlemissuund muutub hõõgniidi lainepõhiseks liikumiseks. Mootor ja hõõgniit koos moodustavad liblika. Sageli tähendab bakterite struktuur mitu viburit. Nende pidev liikumine võimaldab raku liikuda 1 sekundi kaugusel, mis on 35 korda pikem kui oma pikkus. 1

Erinevalt meie elektrimootoritest, mis töötavad negatiivselt laetud osakeste (elektronide kaudu juhtmetena) kaudu, juhivad lipellarmootorit vesinikuioonide positiivselt laetud voog (protoonid H) väliskeskkonnast rakku. (Erandiks on merebakterid ja bakterid, kes elavad väga leeliselises keskkonnas: madala H kontsentratsiooniga nad kasutavad naatrium ioone Na). Protoonide liikumine on tingitud elektri gradiendist või pH-gradiendist ja toidu oksüdeerumisel moodustub gradiendi tekitatav energia. Protonivoog muudab ühe staatori valgumolekulide kuju, mis mõjutab ühte rootori valgu molekule ja seega seda juhivad. 1

Ma tsiteerin hiljuti avaldatud artiklit: "Lipukell on üks väikseimaid ja võimsamaid mootorit looduses. Hay bacillus'e (Bacillus subtilis) toodetud mootorid võivad pöörlema ​​kiirusega kuni 200 pööret sekundis, mille pöördemoment on 1400 pikkune nanomeetrit. See on piisavalt suur võimsus miniautomaatiliseks mehhanismiks, mille laius on vaid paar kümneid nanomeetrit. " 2

Bakterite struktuur: sidumine

Samas artiklis on teatatud veel üks üllatav avastus: lukselluke sisaldab isegi sidurit, mille kaudu mootorit saab hõõgust lahti ühendada. Teadlased Harvardi ülikoolis ja Bloomingtoni ülikoolis Indiana ülikoolis avastasid selle, uurides biofilme. 3

Biofilmid on limaskestad, mille paksus on umbes millimeetri fraktsioon, mis moodustuvad mis tahes pinnal, kus on toitainete ja veevarusid, hambadest kuni veetorude külge. 4

Indiana Ülikooli projektijuht bioloog Daniel Kearns (Indian Kearns) selgitab:

"Püüdsime välja selgitada, kuidas on bakterite liikumise võime ja biokile moodustamise protsess seotud üksteisega. Otsisime geenid, mis määravad kindlaks, kas liigutada rakku või jääda rahulikuks. Kuigi heina batsill on iseenesest kahjutu, seostatakse biofilme tihti patogeensete bakterite esinemise tõttu infektsioonidega. Biofilmide moodustamise mõistmine võib olla kasulik võitluses bakteriaalsete infektsioonidega "2, 5

Teisisõnu, bakterite kiire ja äkiline liikumine võib filmi moodustumise protsessi katkestada, seetõttu vajavad bakterid mehhanismi, mis viivitamatult nende liikumist peatab. Teadlased on avastanud, et sellega kaasneb EpsE valk. Kuidas see toimib? Teadlased on esitanud kaks võimalikku seletust. Esimesel juhul eeldati, et Epse töötab mootorina pidurina. Teisel juhul - see EpsE võib toimida sidurina, mis katkestab mootorist hõõgniidi (nagu ka autol, sidur vabastab mootorist veoratased).

Selleks, et määrata, milline versioon on õige, lisasid teadlased klaaslilli kiudusid ja uurisid bakterite käitumist. Tõstetud mootor oli piisavalt võimas, et pöörata kogu mikroorganismi iga viie sekundi tagant EpsE valgu puudumisel. Kui Epse töötab pidurina, ei saa bakterid üldse pöörlema, kuna piduriseadme rattad ei saa pöörlema. Kui see valk toimiks sidurina, siis jätkab bakter ka vabalt pöörlemist, käivitub teise allika abil, nagu ka auto rattad rulluvad gravitatsiooni mõjul neutraalasendis oleva kalde alla. Nagu selgub, võib valgu manulusel, sõltumata hõõgniidi toimest, bakter varieeruda passiivselt molekuli juhusliku kokkupõrke tõttu (Brownian motion6).

Eeldatakse, et EpsE molekulaarne sidumine on ühendatud lipellu rootoriga - selle aluses on rõngakujuline struktuur. EpsE vastasmõju rootorvalgu molekuliga, mida nimetatakse FliG-ks, muudab selle kuju, mis viib mootorilt liblika eraldumiseni.

"Motiilirakud aktiveeritakse FliG valgu ja MotA / B valgu kompleksi (mis tekitab pöördemomenti) vastastikmõju. EpsE valgumolekul toimib molekulaarse sidemega, mis eraldab hariliku mootoriga pöörlevaid osi, samal ajal kui liblikujul võib liikuda edasi, kuid mootor ei tööta. See blokeerib liikuvust ja edendab biofilmi moodustumist. " 4

Haarde mehhanism on väga efektiivne: bakterid vajavad ühe valgu saamiseks 15 minutit ja verelõike pöörlemise mehhanismi peatamiseks. See mehhanism ei mõjuta ka mootori funktsionaalsust - vajaduse korral jätkab see kohe tööd, ilma et kulutaks taaskäivitamist aega. Ja see, et kiudusid ei takistata, kuid on võimelised vabalt vabalt positsioonilt liikuma, aitab kaasa biofilme moodustamisele. 4

Bakterite struktuur: mõistlik eesmärk või evolutsioon?

Teadlased kulutasid palju aega, et töötada välja mootori ajutise sulgemise põhimõte, ilma et see peatuks. Bakteripulglite looja kasutas esialgu seda põhimõtet, andes bakterile sidurimehhanismi.

Projekti juht Daniel Kearns, oodates, andis austust arengule: 7

"Meil on väga hea meel, et arenev bakter ja bioloogid on jõudnud samale otsusele, kuidas töötav mootor välja lülitada." 2

See oleks õigem öelda: "Meil on väga hea meel, et bioloogid on leidnud lahenduse selle kohta, kuidas sidurit käivitada, samal ajal kui bakterite lipellu looja oli algselt seda vajadust ette näinud."

Kasvatus ja kultiveerimine infusoria kingad kodus

Sileetide-sussid - alveoliidi rühma kuuluvate tüpleid. Selle nime on saanud ebatavaline kuju, mis sarnaneb kinga tallaga. See elab kõikides mageveekogudes.

Kirjeldus

Kingade suurused on väikesed, kuid samal ajal, võrreldes teiste ühekojalistega, piisavalt suured. Täiskasvanu kinga suurus ulatub kuni 0,3 mm, kuid mõnel õnnestus üksikisikute kasvatamine 0,6 mm. Väike keha on piklik, poolringikujuline. Kere ülemine membraan on välimine membraan. See on läbipaistev, nii läbi selle näete kogu ciliates sisemist struktuuri. Kõige silmapaistvam võrreldes teiste elunditega on makronukleus. See väljendub keha rasvapunktis. Jalakatete pinnal on kilpid, millega silmade käsi liigub ja jahib. Nende arv võib erineda 10-15 tuhandeni.

Miks kasvada?

Fakt on see, et kalajahu ei saa süüa toitu, mida suured isikud võivad kergesti neelata. Nende paljundamiseks on vaja spetsiaalset starterit. Nagu selline sööt sobib sulandub kingad. Nende aretus ei ole raske, kuid praadimine, nende söötmine, kasvab tervislikumaks ja tugevamaks.

Kuidas leida süüteid?

Lihtne ja lõbus viis leida ja kõige tähtsam, eraldada kinga teistelt mikroorganismidelt:

  1. Võtke klaasitükk ja asetage 2 tilka vett, tuleb akvaariumi võtta ja teine ​​segistist ning jätke mõnda aega.
  2. Lisage akvaariumi tilgast mõned terad soola.
  3. Looge tilkade vahel õhuke õhuke tee. Selleks saab iga nõel või hambaopp välja tulla, piisav, kui hoiab seda tilgu vahel. Kõik värsked mikroorganismid kiirustavad puhtaid soolata vett.
  4. Kingi oma silmade tõttu on palju kiirem kui tema kaaslased. Sellepärast on veesilla esimene ainuke sugupuu infusoria.
  5. Pipeti abil saadame selle puhta veega paakile edasiseks lahjendamiseks.

Kuidas kasvatada?

Kingade kultuuri lahjendamiseks ei ole vaja mingeid eritingimusi, seega on nende kasvatamine väga lihtne ja paljude kalakasvatajate jõul.

Suure hulga kingade koloonia loomiseks piisab selle saamiseks. Pärast umbes kuus hooldust saab see kinga kätte ja juba on pankade koloonia tsilaarist - rohkem kui 40 tuhat eksemplari sentimeetri kuupmeetri kohta. See number on vees maksimaalne jalatsite kontsentratsioon.

Üksikud infusioonid tuleks asetada klaaspurki (eelistatavalt 3 liitrisse) destilleeritud värsketesse vette. Klaas edastab valgust, mis parandab kolooniate kasvu. Toatemperatuur on suurepärane mikroorganismide kasvatamise käivitamiseks, kuid ideaaljuhul tsiliaatide jaoks on 22-26 kraadi. Sellel temperatuuril on võimalik kasvada kõige rohkem sussidega kolooniat. Soovitav on pank panna ventileeritavas kohas või varustada seda puhastusvahendiga. See on tingitud asjaolust, et vee hapniku juuresolekul levivad tsillaadid põhjasse ja selle puudumisel on ujuk, mis aitab jälgida ja täiendavalt koguda.

Mida süüa

Toidus on kingad ka tagasihoidlikud. Saate neid kodus toita. Toitumiseks vajavad nad bakterite arendamiseks substraate. Sööge mis tahes taimset toitu, kalatoitu, piima ja maksa. Mugavuse huvides kuivatatakse tooted ja seejärel sukeldatakse infusioonidega paagis marli. Selleks, et neid ei ületaks, piisab umbes 2-3 cm pikkust tükkist.

Söötmiseks võite kasutada ka heina infusiooni. Selle ettevalmistamine on väga lihtne. Keevas vees langetage hein, kiirusega 10 g 1 liitri kohta ja laske 20 minutit keeda. Kõrgtemperatuur tapab kõik mikroorganismid, kuid bakterid jäävad, on need, kes jätkavad infusooria toitmist. Valmis lahus valatakse mistahes mugavasse anumasse ja jäetakse toatemperatuurile 2-3 päeva, mille jooksul bakterid korrutatakse ja neid saab infusooriatena manustada. Seda tüüpi toitu nimetatakse hüdrolüüsi päriseks, on vaja neid lisada veega kiirusega 1 g 10 liitri kohta üks kord nädalas ja pool.

Lihtsaim viis süüa toita on piim ja piimatooted. Parim on lõssipulber või kondenspiim. Lahusele lisatakse 2 tilka nädalas. Sibulad söödavad mitte piimast endast, vaid piimhappebakteritest.

Kultuuri toitmisel tuleb meeles pidada, et kui lahus on tsirkuleerivate ainetega küllastunud, sureb infusooria ebapiisava õhu tõttu. Selle olukorra vältimiseks peate hoolikalt jälgima bakterite osi, mis langevad paagisse kingadesse.

Kasuta söödana

Pärast edukat kasvatamist võite hakata koguma süüteid. Mugavuse huvides on kogu koloonia soovitav liikuda vee pinnale. Mõelge 2 kõige mugavamale ja lihtsamale viisi selle tegemiseks:

Vala piim segu vette ja lülitage puhastus välja. Pärast seda jääb ootama 2 tundi ja süütajad ise pinnale ujuvad.

Soola lahus sisestatakse purki, põhjustades sileaadide pinnale ujuvuse.

Nüüd saate kollektsiooni edasi liikuda. Saate neid vooliku abil kokku panna. Võite ka ehitada struktuuri, mis pidevalt toidab praad värskete infusioonidega. Selleks on vaja apteeki jaoks ostetud korrapäraseid torpe. Paigutage kaste infusiooniaegadega akvaariumi kohal, asetage see voolik sisse, reguleerige veevarustust korpust klambri abil allapoole ja reguleerige. Ideaalselt peaks vesi olema varustatud tilkadega 2-3 sekundi jooksul.

Sellist väiketalu tibude kasvatamiseks saab teha kõik kodus. Söövad süüteid, praad hakkavad kasvatama tervena ja tugevad ning võivad seetõttu elada pikka elu.

Valmistage oma kätega uimasteid: 4 retsepti

Paljud meist on juba kuulnud niisugusest viisist aiapõhja kvaliteedi parandamiseks ja saagikuse suurendamiseks, nagu näiteks EM-tehnoloogia. See kaasaegne lähenemisviis põllumajandusele on juba võitnud palju austajaid. Kuid mitte vähem arvukad ja armee oma ägedad vastased, kes peavad kogu asi, mille inimese mõtlemine on looduse muutmiseks, kahjulik ja ohtlik. Ainult üks asi jääb muutumatuks - EM ravimid on kallid ja seetõttu ei ole enamiku suviste elanike jaoks saadaval (enamik neist on pensionile jäänud). Kuid EM-ravimite enese ettevalmistamise omandamine ei ole nii keeruline ja suures retseptis leidub suuri retsept. Mõned neist tutvustan teid selles artiklis.

Mis on EM ravimid?

EM ravimid on tõhusate mikroorganismide erinevate kultuuride segu, mis omakorda sümbiootilisi suhteid omavad ja aitavad kaasa kasuliku mikrofloora arengule mulla- ja kompostipopulatsioonides. Selle tulemusena suureneb koristatud puuviljade kogus ja kvaliteet ning kiirendatakse lagunemisprotsesse kompostis.

Seal on kolme tüüpi mikroobid, mis kombineerivad selliste ravimite tootmiseks. Loomulikult ei ole need mõned spetsiifilised mikroobide tüved, vaid pigem erinevate mikroorganismide rühmad, mis annab meile positiivse mõju, mida me vajame:

  • piimhappebakterid. Need bakterid elavad õhus - nende tegevuse tulemusena saadakse selliseid tooteid nagu hapukapsas, erinevad marinaadid, riahenka, keefiri ja muu kääritatud toit.
  • pärm. Need on ühetuumalised organismid, mis elavad ka meie ümbruses ja mida on tuhandeid aastaid kasutatud õlle valmistamiseks ja küpsetamiseks.
  • fototroofsed bakterid. Nagu nimigi osutab, toodavad nad fotosünteesi kaudu olulist energiat. Neid võib leida tervislikus metsaminnas, usside ekskrementides ja sõnnikus.

Niisiis, kuidas me saame kõik need zingerid meie kasuks teha? Selleks piisab, kui kombineerida komponente, mis sisaldavad kõiki eespool nimetatud bakteritüüpe, ning segu kääritama teatud ajaks anaeroobselt.

Kõik retseptid artiklis põhinevad 200-liitrist barrel.

EM ravimite ettevalmistamine: 4 parimat retsepti

Retsept nr 1. Kõige õiged

Nisu on väga hästi kääritatud ja rikastab neid ravimeid erinevate kasulike ainetega.

  • 25 liitrit väga viljakast metsamust. Sellel võib olla väike valge seenekihti, kuid see ei tohiks sisaldada muid värve (punane, oranž, erkroheline jne). Maad saab asendada täiskasvanud kolmeaastase sõnniku (või huumuselise) abil;
  • 25 liitrit nisukliid;
  • 25 liitrit purustatud puusüsi;
  • 50 liitrit pehmet puitu;
  • 2 liitrit toorpiima;
  • 3-5 liitrit vana džemmi, mesi, melassi või mõnda muud rafineerimata magusainet;
  • 200 g värsket pärmist (võite kasutada ka koduse pärmi, mida kasutatakse koduse leiva valmistamisel);
  • 3-6 liitrit vett (vee kogus sõltub lisatud mulla või sõnniku esialgsest niiskusest)

Üldiselt peate võtma nii palju vett, et kui valmis segu surutakse rusikasse, jääb palm niiskeks, kuid ühendatud sõrmed ei leki (see vastab niiskusele ligikaudu 60%).

  1. Segage niisked ja kuivad materjalid eraldi ja asetage need kokku barreliga.
  2. Sulgege konteiner tiheda kaanega, millel on eriline värav fermentatsiooni käigus tekkinud gaaside eemaldamiseks. Ja saate lihtsalt teha kaanega ava, mille läbimõõt on umbes üks sentimeetrit ja sisestage voolik. Vooliku teine ​​ots tuleb sukeldada veepudelisse. Kui pudelis olev vesi mullitakse, siis kääritamisprotsess läheb nii nagu peaks.
  3. 5-7 päeva pärast märkate, et mullid on seiskunud voolikust välja. See on märge, et segu on valmis. Kui avad barreli, lõhnad leiba, õlut või veini. Kui midagi läks valesti, siis tunnete sellist lõhna, et lihtsalt ei saa olla barjääri lähedal.
  • Võite valmistatud em ravimi kohe kasutada või kuivatada päikese käes edasiseks kasutamiseks. Piserdage segu õhukese kihiga ja kuivatage seda pidevalt segades. See pikendab säilivusaega terve aasta.
  • Pärast iga külastust kompostimisseadmesse lisage ravimikomplekti teelusikatäis. See vähendab ebameeldivat lõhna, kiirendab kompostimisprotsesse ja hõlbustab mikroorganismide lämmastiku töötlemist.
  • segada ravimit mulla aukude / soontega aia taimede istutamisel / külvamisel.
  • puista komposti korrapäraselt õhukese preparaadi kihina.
  • vedel toit, lahustades ühe osa segu 20 osast vees, lisades 0,5 osa vana moosist. Pärast infusiooni 24 tunni jooksul on segu kasutusvalmis. Valmis toitmine võib olla kuni kaks nädalat pimedas ja lahe kohas. Ta suudab mõlemad pihustada aiakultuuride liblikaid ja otse juurte all.

Retsept nr 2. Odavaim

Kui te ei saa ühtegi koostisainet em ravimi eelmise versiooni kaudu, soovitan teil pöörata tähelepanu järgmisele retseptile.

  • värskelt lõigatud rohi, umbrohutuid umbrohi ja muud mahlakad orgaanilised ained;
  • liitri hapupiima, vana keefi või vett, mis on moodustunud pärast tasside pesemist hapukoortest;
  • heina tolmu paar (heinapulk täiesti hävitab kahjulikke baktereid, mis võivad teie ettevalmistamisel tahtmatult asuda);
  • vana, tarbetu moosi (kuid mitte kääritatud!) purki põrand;
  • pool liitrit viljakust pinnase sait;
  • vesi;
  • Võite lisada ka veidi humilist väetist ja puitu või rohumahtu.
  1. Rõõm korralikult karpige, täida see püstoliga ülemise serva poole (5-10 sentimeetri serva ei jõua).
  2. Täitke roheline vesi nii, et see katab see täielikult.
  3. Lisage segule järelejäänud koostisosad ja segage neid hästi.
  4. Lase väetisel sulgeda 7-10 päeva. Mahu tuleks perioodiliselt (üks kord päevas) avada ja selle sisu segada pikkaga.

Nagu ka eelmises retseptis, saab ainult selle osa ühe emi ravimi osa võtta mitte 20, vaid 10 osa puhast vett.

Retsept nr 3. Kõige lõbusam

Sellisel juhul soovitatakse orgaaniliste materjalide kääritamisel toitainete alusel kasutada suhkrupärmipuru. See sisaldab tohutut piimhappe- ja pärmikultuuride kogust, mis muudab lõpptoote veelgi efektiivsemaks mullaviljakuse taastamiseks teie piirkonnas.

  • üks puuskaunist (või 300 grammi ammofoski ja pool kilo lubi);
  • ükskõik millise sõnniku ämber;
  • leherästäpp või kergelt mädanenud õled;
  • üks viljaka aia pinnase lade (kuid parem on kasutada huumus või komposti);
  • üks liiter fermenteeritud piimatoodet;
  • üks jõeäärsed kühveldused;
  • kolm liitrit koduvett (3 liitrit filtreeritud vett, 5 supilusikatäit granuleeritud suhkrut).
  1. Esmalt valmistage puder - segage vesi suhkruga ja jäta lahus kastuma soojas kohas 2-3 päeva.
  2. Pange kõik eespool nimetatud komponendid tünnile, segage see ettevaatlikult ja suletage kaas kaanega.
  3. Pärast 5-10 päeva kääritamist on ravim valmis kasutamiseks. Selle valmidus sõltub lõhnast - ravim peaks toota pärmisuunistega meeldivat seeni.

Lahjendage veega suhtega 1:10 ja söödake oma taimi juure või lehtedega.

Retsept nr 4. Vanim

See versioon valmistati EM ravimit aluseks originaal retsept, esimene sai tsirkulatsiooni seas Thai põllumajandustootjate.

  • 3 liitrit keedetud riisi
  • 1 kilogramm melassi või granuleeritud suhkrut
  • 3 kilogrammi niitunud rohtu või köögijääke värskete köögiviljade puhastamisel
  1. Steriliseerige 5-liitrine purk keema veega.
  2. Täida see ligikaudu 2/3 selle kõrgusest keedetud valge riisiga.
  3. Katke klaasi kaela paberitükiga, kinnitage see kummiga ja asetage anum pimedasse kohta otse päikesevalgust eemal.
  4. Pärast 3-7 päeva riisi pinnal on valge, sarnane puuvilla tükkidele, hallitust.
  5. Viige riis koos vormiga barreliks või avarasse paaki, lisage suhkur, orgaaniline substraat ja segage kõike hästi.
  6. Katke silinder / paak kaanega ja laske segu kääritada ligikaudu kuus.
  7. Pärast 30 päeva pingutage paagi põhjas moodustatud vedelik.
  8. Saate lisada veel ühe kilogrammi suhkru ülejäänud massi barreli / paagis, segada ja lahkuda paar nädalat. Lubatud on kuni kaks sellist korduvat taotlust.

Tõhustatud vedelik lahjendatakse veega vahekorras 1:20 ja seda kasutatakse kõikide aiakultuuride juurte ja lehtede väetamiseks.

Rohu ja taimsete jääkide asemel võib kasutada ka kalajäätmeid, kuid sel juhul lahustatakse valmistatud em ravimit veega vahekorras 1: 1000, kuna see osutub potentsiaalseks.

Ma teen ettepaneku vaadata videot nendest uimastite kasutamisest.

* E-posti aadresse ei avaldata teistele isikutele. Kasutatakse ainult, et anda teile teavet värskenduste kohta.

Mikrobioloogiline mudel "Bakterid" (E2371BA)

Bakterid

Mikrobioloogilise mudeli "Bakterid" anonüüm (E2371BA) "

Kognitiivne joon "Professor EIN-O" on suunatud 6-8-aastastele lastele, võimaldab neil täiskasvanute järelevalve all teha palju tegelikke katseid, luua ise uusi aineid, kujundada hämmastavaid seadmeid, koguda unikaalseid mudeleid oma kätega, uurida inimese keha struktuuri, vee omadusi ja palju muud.
Noored teadlased saavad üksikasjalikult tutvuda bakterite struktuuriga.
Komplekt sisaldab bakterite komplekti mudelit.
Vanus: 7+

Saadame boonuse kohta kirja, kui keegi teie soovitust kasutab. Saate alati kontrollida tasakaalu "Isiklik ruum"

Saadame boonuse kohta kirja, kui keegi teie linki kasutab. Saate alati kontrollida tasakaalu "Isiklik ruum"

Kas mikroobidel on oma mikroobid? Club miks

13 kommentaari:

Nii lahe ja selge. Ja kus olid mu bioloogiaõpetajad? Sellistes näidetes mõistab iga laps seda. Ja meid kooli nii piinlesid.

Õpetajate kaitsmisel võime öelda, et neil on oluline selgitada üksikasju, mõisteid jne Ja siin oleme lapselikult, õpime "sõrmedel" :)

Tänan lugu! Väga muljet avaldatud bakteriofaag. Kas see on fantaasia või tõeline mudel?

See on tõeline viiruse mudel. Tõsi, nagu kosmoselaev? Reaalsus on sageli huvitavam kui fantaasia.

Ma nõustun. Siiani)).

Awesome okupatsioon, kirjutas alla meie kopilochku ideed! Kindlasti näidake mu poega mikroobide fotot. Ja söödav mikroob on üldiselt rõõmukuu!

Tänan söödavate bakterite eest! Ma hakkasin oma blogi nendega lugema :)

Väga huvitav temka osutus! Küsimus iseenesest on erakordne: :) ​​On suurepärane, kui lapsed saavad sellistest ligipääsetavatest ja huvitavatest materjalidest õppida! Tänan, Tanya, teise põneva teekonna "looduse ja looduse" reisi "sarja"!

Ausalt öeldes ei teadnud ma küsimusele vastust - ma pean seda kõigepealt mõtlema :)

Suurepärased asjad - ma lugesin oma tütretorlat, ta on mikroviidust huvitatud

Mul on väga hea meel, et teie lapselaps sobib hästi :) Laske nutikad ja terved kasvada :)

Võite lisada ka, et mikrokosmosis on parasiite: väiksemad kasutab suuremaid, näiteks klamüüdia bakterid kasutavad üheiksauliset Trichomonat kui "hobuseid", et need liiguksid "sõites" kehas. (Trichomonasil on ees ja tagaküljel kaks tendrit, mis võimaldab neil hästi manööverdada)

Tänan lisanduse eest!

Kommentaarist lahkumiseks * kirjutage tekst aknasse ja valige "Allkirjadest kommentaarist" mõni oma konto profiil. Kui te pole kusagil registreeritud, valige Nimi / URL ja sisestage lihtsalt oma nimi - see ilmub allkirjale.

Saada blogi uudised e-posti teel

Blogiotsing

Eriti esimese klassi jaoks!

Kõik on merel!

Suvi sülearvutiga!

Ilmade vaatamine!

Crow sülearvuti TASUTA!

Edutamisajad

Mallid trükkimiseks rohkem kui 20 sülearvuti raamatut mitmesugustel teemadel!

Küsige klubile küsimusi, miks!

Osta oma autori klasside klassid lastele 3-7 aastat

Minu raamat lastele

Minu populaarteaduslikud raamatud lastele

Minu raamatud ruumi kohta lastele

Minu töö raamatud elukutseliselt

Minu uus arendusraamat

E-raamat "Eksamid magnetitega"

E-raamat "Katsed jääga"

E-raamat põhineb "club pochemuchek"

Teine minu blogi, kus jagan Bloggeri blogimise kogemust

Käsitöö koolis 1. septembril. Iseseisvate kingituste ülevaade teadmispäevale

Uus kooliaasta algab väga varsti. Ja paljud tüdrukud ja poisid istuvad koolis. Pole saladus, et paljud neist on väljapääs.

Bioloogia õppetund "Bakterid: struktuur ja aktiivsus". 5. klass

Sektsioonid: bioloogia

Haridustase: aktiveerida õpilaste teadmisi kõige vanemate elusolendite grupist - bakterid; näitavad bakteri struktuuri, toitumise, paljunemise ja leviku omadusi; näidata bakterite erinevaid vorme; tutvuge õpilastega spetsiaalses osakonnas - tsüanobakterid.

Kasvatada käitumiskultuuri rühmas ja isiklikus töös.

PERS: võtke kognitiivne huvi bakterite uurimise vastu; mõista: õpiobjektid ja püüdlused neid täita, nende edu teema uurimisel.

Reguleerivad reitinguagentuurid: iseseisvalt kindlaks määrata õppetegevuse eesmärk; teostama sihipärase otsingu vastused esitatud küsimustele; täita ülesandeid vastavalt eesmärgile; enesekontroll, vastastikune testimine ja koolitusülesande kohandamine; vali projekti teema õpetaja abiga; projekti tutvustamise ajal, et õppida selle tulemusi hindama.

Kommunikatiivne ECM: sõnastada oma avaldused haridusalase dialoogi raames tingimuste abil; organiseerima õpiraskusi grupis.

Informatiivne kodeerimine: struktuur teadmised; analüüsida teksti- ja õpikuõpikuid; vali serialiseerimise alused, elusobjektid, autotroofsete bakterite ja heterotroofsete bakterite rolli võrdlemine; luua bakteriraku mudel; esitama teavet diagrammide, tabelite kujul; kasutage projektiga seotud teavet õpetaja-konsultandi juhendamisel.

Õppetüüp: õppetund uue materjali tutvustamiseks.

Üliõpilaste töö vormid: rühmad ja isiklikud tööd.

Põhimõisted: bakterid, prokarüootid, eukarüootid, autotroofid, heterotroofid, tsüanobakterid.

Ressursid: õpik, töövihik, tabel "Bakterid"; EOR tekst "Bakterite üldised omadused", hüpertekst koos illustratsioonidega "Bakterite üldised omadused", illustratsioonid "Bakterivormide mitmekesisus", "Bakterite toitumise tüübid", videoklipp "Bakterite mitmekesisus", animatsioon "Bakterite toitumine", "Bakterite paljunemine", "Bakterite võime" ebasoodsates tingimustes ", interaktiivsed ülesanded" Bakteriraku struktuuri kaardistamine "," Bakterirakkude vormid "," Tsüanobakterite toitumiskava kaardistamine "; esitlus "Bakterid: struktuur ja elutöö"; A3 formaadisleht koosneb neljast valdkonnast: "Minu tuju", "Minu tegevus", "Grupitöö", "Õpetaja tegevus".

I. Teadmiste aktualiseerumine (5 min).

Millised organismid organism ei koosne rakkudest?

Millised organismide kuningriigid jagavad elava maailma?

Milline teadlane suutsid näha varem inimese silmadega varjatud mikroskoopiliste organismide maailma?

Ii. Õppustegevuse motivatsioon (2 min).

Õpetaja korraldab õpilaste tööd klassiruumis, kutsub õpilasi meeles pidama teadaolevat teavet bakterite kohta.

III. Õppetunni teema sõnastus, eesmärkide seadmine (3 min).

Õpetaja juhib õppijaid õppetunni teema sõnastamisel, seab eesmärgid (probleem): miks on Maa-aladel laialt levinud bakterid ja nad elavad ebasoodsates tingimustes?

Iv. Uue materjali uurimine (20 min).

1. Bakterite üldised omadused.

Õpetaja korraldab bakterite uurimiseks rühmi ja tegeleb järgmiste küsimustega:

Kes on bakterid?

Mis teadust neid uurib?

Küsimustele vastamiseks kutsutakse õpilasena õpikeskkonna teksti analüüsima lk. 39, ESMi tekst "Bakterite üldnäitajad" ja määratleda bakterid ja baktereid uuriv teadus.

Diskussiooni käigus kirjutavad õpilased õpetaja juhiste alla sülearvuti mõisted.

Bakterid on primitiivsed üherakulised organismid, mille tsütoplasmas ei ole moodustatud tuum. Tuumamaterjal jaotub kogu tsütoplasma ulatuses.

Bakterioloogia on mikrobioloogia osakond, mis uurib baktereid.

Õpetaja pöörab õpilastele küsimusele: kas baktereid saab näha? Sellele vastamiseks palutakse üliõpilastel lugeda tekst hiid-bakterite kohta esitluse vastaval slaidil (1. liide): bakterite seas on tõelisi hiiglasi, näiteks lilla väävli baktereid - kuni 1/20 mm pikk. Paar sellist bakterit saab näha palja silmaga [4].

Seejärel analüüsivad õpilased ESMi bakterite üldisi omadusi. Erinevad bakterivormid "

Sisestage sülearvutis "Bakterite vormid" ja joonista need, võrdlege diagrammi pilti esitluse vastaval slaidil ja vajadusel parandage.

Pärast skeemi täitmist analüüsivad õpilased p.40-st esitatud teksti bakterite vastupidavuse ja kohanemisvõime kohta erinevates eluolu tingimustes.

2. Bakteriraku struktuur.

Õpetaja näitab tabelit "Bakterid" õpilastele, pakub teksti analüüsimist. 40, 41, joonis 33 "Bakterite struktuur".

Seejärel annab õpetaja õpilastele sülearvuti bakteriraku pildi joonistamiseks ja selle osade tähistamiseks, võrdleb pilti slaidil näidatud esitusega ja vajadusel parandab seda.

Järgmine õpetaja palub õpilastel infot p. 41 prokarüootide ja eukarüootide kohta sõnastatakse nende mõistete definitsioonid.

Prokariidid - organismid, millel puudub kindlaksmääratud tuum, pole orgaanilise aine molekuli tsütoplasmast eraldatud, vaid see on kinnitatud rakumembraanile. Bakterid kuuluvad sellesse rühma.

Eukarüootid on organismid, millel on tuumaprogramm. Eukarüootide rühm hõlmab taimi, seeni, loomi, sealhulgas inimesi.

3. Bakterite elutalitluse protsessid.

Õpilased analüüsivad õpiku teksti koos. 41 bakterite toidupartiide kohta leiavad nad, et joonis 34 "Tsüanobakterid reservuaaris", uurib klorofülli sisaldavate tsüanobakterite struktuurseid tunnuseid, tutvustab fotosünteesibakterite toitumise eripära, kasutades ESM-i "söömishäired".

Seejärel jätkavad õpilased ESMi tabeli "Bakterite toitumise tüübid" analüüsimist.

Toidu bakterite liigid

Kasutage anorgaanilisi ühendeid orgaaniliste bakterite valmistamiseks.

kasutada orgaanilisi ühendeid orgaaniliste bakterite loomiseks.

Võib kasutada päikesevalguse energiat (tsüanobakterid).

Võib kasutada anorgaaniliste ainete (väävlit sisaldavad bakterid, raua bakterid) energiat.

Saprofüüdid
surnud organismis toitainete väljavõtmine.

Parasiidid
toituvad elusorganismide orgaanilise ainega.

Seejärel tutvustavad õpilased bakterite ainevahetuse erinevaid tüüpe ja jätkavad ESMi "Bakterite üldnäitajad" analüüsimist, mille käigus uuritakse bakterite elutingimusi vastavast tabelist.

Bakterite elutingimused

elada õhus

elada hapnikuvabas keskkonnas

Võimaldab hapnikku hingata -
Kõige tõhusam viis energia saamiseks.

Fermentatsiooni tulemusel saadakse energia -
iidne ja energiliselt kahjumlik protsess.

Et teada saada, kuidas bakterid kasvavad, vaatavad õpilased asjakohast animatsiooni.

Pärast selle vaatamist jõuavad õpilased järeldusele, et bakterid korrutatakse, lihtsalt jagades rakkude kaheks. Soodsates tingimustes võib rakkude jagunemine mõnel bakteril esineda iga 20-30 minuti järel.

Siis õpetaja pöörab õpilastele tähelepanu küsimuses: "Kuidas bakterid taluvad ebasoodsaid keskkonnatingimusi?" Ja pakub ESM-i animatsiooni "Bakterite kohanemine ebasoodsate tingimustega".

ESMis "Bakterite üldised omadused"

õpilased leiavad teavet, mis tänu võimele moodustada spoore, bakterid: püsivad pikka aega, püsivad ebasoodsates tingimustes, levivad.

Siis kutsub õpetaja õpilasi füüsiliseks minutiks.

Kord - tõusma, venitada,
Kaks - painutada, sirgendada
Kolm - puuvillane puit,
Pea 3 nod
Neli kätt laiem
Viis laine käed,
Kuus - lauas uuesti istuda.

V. Uue materjali kinnitamine (5 min).

Õpilased töötavad rühmades ja täidavad interaktiivseid ülesandeid "Bakteriraku struktuuri kaardistamine", "Bakterirakkude vormid", "Sinonibakterite toitumise kaardistamine".

Vi. Järelevalveülesanne (5 min).

Õpilased töötavad individuaalselt, teostades katseülesandeid kahel viisil (2. liide).

VII. Haridusliku tegevuse peegeldamine õppetundil (3 min).

Õpetaja julgustab õpilasi hindama klassiruumis toimuvat tegevust, kasutades "peegeldava sihtmärgi" tehnoloogiat. Õpilased saavad eesmärgi, mis on koostatud A3 formaadis lehel ja mis jaguneb neljaks osaks: "Minu tuju", "Minu tegevus", "Grupitöö" ja "Õpetaja tegevus", milles on hindamisparameetrid märgistatud. Iga pedagoogilise koostoime osaleja tabab sihtmärki neli korda, tehes marki või kleebise, sõltuvalt meetme hindamisest. Eesmärk on õpetaja postitanud ja kommenteerinud [6].

Viii. Kodune töö (2 min)

Uurige lõike 9 teksti, vastama lõike küsimustele.

- uurida täiendavat teksti p. 38;
- kas eraldi või paarina või rühmadena:
- täita bakteriraku mudelit;
- koostada aruandeid Internetis ja täiendavat kirjandust teemadel: "Noodle bakterid", "Cyanobacteria", "Piimhappebakterid", "Patogeensed bakterid";
- leiutama populaarteaduslikku lugu, milles bakterid mängiksid olulist rolli. proovige oma tööd teha filmi või cartooni skripti;
- määrake kogemus, mis tõendab vajadust pesta käsi enne söömist.

Katse metoodika

Veenduge, et peske käed enne söömist, tehke järgmine katse. Valmistage bakterite toitainete segu. Võtke kartuli mugul, peske ja koorige. Lõika pooleks ja leotage 2-3 tundi 1% sooda lahuses. Seejärel küpseta ja lõigata viiludeks. Asetage viilud filterpaberile 3 Petri nõusse. See on bakterite kasvatamise kasvukoht. (Petri nõusid tuleb kõigepealt põhjalikult pesta ja kuivatada). Kasutage oma sõrme puhastamata käega, et puudutada toitelahust ühes tassis. Puudutage toitainete lahust teises tassis oma sõrmedega ilma käte pesemata. Kolmandasse tassi asuvasse lahusesse puutuge pärast seda, kui pesemisel on seep ja vesi põhjalikult pesenud. Katke Petri tassid kaanedega ja asetage see kergelt valgustatud soojas kohas. Vaadake katse tulemusi 2-3 päeva jooksul. Tulemuste võrdlemine. Tehke miniaruanne oma kogemuste kohta järgmises bioloogia õppetükis [5].